ОРГАНИЗАЦИЈА ПРОДУЖЕНОГ БОРАВКА
              
               За ученике I-IV разреда  школа организује продужени боравак као
облик образовно васпитног рада којим реализује одређене социјално-педагошке циљеве као што су:

• потпуније обезбеђивање услова за интелектуални, емоционални, морални, радни, социјални и укупни психофизички развој личности ученика;
• ублажавање последица сторених деловањем социјалних разлика у друштву;
• обезбеђивање услова за хармоничан развој деце која потичу из дефицијентних породица.

У школи раде две групе боравка укупно око  75  деце. Оно
што нарушава организацију и рад у боравку је флуктуација деце. Због познатих околности одређен број родитеља је на плаћеном или неплаћеном одсуству тако да та деца нису у боравку.Са почетком њиховог посла и децу укључују поново у боравак тако да изостаје континуитет у раду.
            Сви облици и видови образовно-васпитног рада са ученицима обухваћеним продуженим боравком проистичу из заједничког плана и програма образовно-васпитног рада у основној школи.

• САМОСТАЛАН РАД УЧЕНИКА

Самосталним радом ученици у продуженом боравку уз сталну
стручно-педагошку помоћ и сардњу са наставницима, утврђују, продубљују, примењују и усвајају знања. Самостални рад се свакодневно организује из српског језика и математике по један час дневно, а повремено и из других премета.
Задатак наставника је да уводи ученике у методе и технике
рационалног учења и врши корекцију евентуалних погрешних приступа учењу. Оно што ученик уради на часовима самосталног рад се анализира, исправља, процењује и вреднује и по правилу не оцењује.

• АКТИВНОСТИ У СЛОБОДНОМ ВРЕМЕНУ

Активности у слободном времену имају првенствено стваралачки и рекреативни карактер. Најчешће активности које се организују у слободном времену су: различите игре, шетња, спортске активности, језичко-литерарне игре, ликовно изражавање, музичке активности, израда паноа, праћење одређених емисија на тв...

ДНЕВНИ РАСПОРЕД АКТИВНОСТИ – ПРВА СМЕНА

ДНЕВНИ РАСПОРЕД АКТИВНОСТИ –ДРУГА СМЕНА